2018小学四年级语文暑假作业卷三套

2018-06-25 13:41 来源:网络综合
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【导语】为进一步提高孩子的学习能力,在暑假期间,您可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业。无忧考网准备了以下内容,供大家参考。

篇一
  一.根据拼音,写出词语。(10分)
  zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
  ( )   ( )   ( )   ( )   ( )

  ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
  ( )   ( )   ( )   ( )   ( )
  二.辨字组词(5分)

  锐()辨()捎()剂()孤()悦()辩()哨()济()弧()

  三.把下列词语补充完整。(8分)

  雄心()()手不()()知()知()

  碌碌()()()其不()鹏()万()

  ()向()敌自()不()

  四.按要求写句子(6分)

  1面对这个失去亲人的孩子,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)

  _________________________________________________________。

  2、漓江的水很绿。(改为比喻句)

  ________________________________________

  3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)

  ________________________________________________。

  五.选词填空(4分)

  无论…..都…..只要……就……

  即使…..也……不是…….而是……

  1.飞机装上雷达,()在漆黑的夜里,它()能安全飞行。

  2.()什么地方,()比不上我的家乡美。

  3.放学回家后,我()先出去玩,()先做作业。

  4.明天()不下雨,春游()会照计划。

  六.按诗文内容或要求填空(7分)

  1.填写人物所做的事情:小夜鹰:___________;普罗米修斯:__________。

  2.填上反映人物特点的词语:法国雕塑家罗丹______________;伽利略______________。

  3.科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了_______;科学家研究蜻蜓的翅膀,

  研制出了_________;科学家研究_________,研制出了_________。

  4.飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是________,盲童安静用自己独特的方式,感受着_____________。

  七.给句子排排队。(5分)

  ()金色的秋季来了,老榆树在秋风中哼着丰收的曲子,将满树的叶子洒向大地。

  ()我最喜爱校园东南角那棵老榆树。

  ()大雪纷飞时,老榆树像一位巨人,傲然挺立在风雪中。

  ()炎热的夏季,骄阳似火,老榆树用它茂盛的枝叶,为同学遮荫。

  ()在万物复苏的日子里,老榆树换上了翠绿的春装。

  八.积累与运用(4分)

  1、日出江花红胜火,__________________。

  2、竹外桃花三两枝,_____________________。

  3、________________________,白银盘里一青螺。

  4、____________________,金石为开。

  5、_________________——非一日之功。

  6、砌墙的砖头——_____________。

  7、天上鲤鱼斑,___________。

  8、__________________,言而有信。
篇二
  一、读拼音,写汉字。(4分)
  wéi chí chǔ cáng zhòng hè héng guàn

  ( )   ( )   ( )   ( )

  bǎo lǎn zōng jì xīng sōng xì nì
  ( )   ( )   ( )   ( )
  二、用“√”选择正确的读音。(3分)

  1.叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重(zhòngchóng)叠起来的,也不留一点儿空(kòngkōng)隙。

  2.这个夜晚,保罗从内心里感受到,给(gěijǐ)予是令人快乐(lèyuè)的。

  3.说它贪玩吧,的(díde)确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?

  三、形近字组词(5分):

  尊()隐()哀()延()徒()

  遵()稳()衷()廷()陡()

  四、请用“”画出下列四字词中的错别字,并在后面的括号里改正。(3分)

  喜从天将()莫明其妙()神计妙算()汗流夹背()

  请写出带有动物名称的成语

  、、。

  五、给下面带点的字选择正确的解释,把序号写在括号里。(5分)。

  振:①摇动,挥动②奋起,兴起

  1.这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。()

  2.我的爷爷正在振笔直书。()

  烂:①因过熟而变得松软②东西腐坏③破碎

  1.今天,妈妈做的稀粥烂饭味道很好。()

  2.我最喜欢的红裙子不几天就穿烂了。()

  3.水蜜桃和葡萄都是很易变烂的水果。()

  六、选择正确的词语填空。(5分)

  奇怪奇迹

  1.今天,一会儿大雨如注,一会儿又晴空万里,真()。

  2.长城是古代劳动人民创造的()。

  虽然……但是……即使……也……如果……就……

  3.()碰到了再大的困难,我们()要想办法克服。

  4.蟋蟀()感到疲劳,它()在未完工的家门口休息一会儿。

  5.()猫所过之处,枝折花落,()我绝不会责打它。

  七、句子(10分):

  1、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”(改为第三人称转述句)

  2、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。(改为反问句)

  3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。(缩句)

  4、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。(修改病句)

  5、这个故事里的主人公迷住了我。(改为把字句和被字句)
篇三
  一、看拼音写词语,我最棒。(8分)

  cāng sāng jiàn kāng qī wǔ dàng yàng

  mǐn jié wā jué shū jí dǐ yù

  二、辨一辨,再组成词语。(8分)

  唯( ) 暮( ) 微( ) 辰( )

  维( ) 幕( ) 徽( ) 晨( )

  hǒng( ) qiáng( ) tiē( ) mái( )

  哄 强 帖 埋

  hòng( ) qiǎng( ) tiě( ) mán( )

  三、按查字典的要求填空。(3分)

  “戴”字用用音序查字法,应先查 ( ),再查 ( )。用部首查字法应先查( )部,再查( )画。 “戴”在字典中的解释有:①把东西放在头、面、颈、胸等处;②拥护、尊敬;③姓。在“感恩戴德”中应选第 种解释。在“张冠李戴”中应选第 种解释。

  四、下面每组词语中都有一个站错了队,把它找出来写在后面的括号里。(2分)

  1、玉米 小麦 高粱 麦秆 大豆 ( )

  2、倾诉 劝告 语言 商量 讨论 ( )

  3、甘甜 湖泊 宽阔 动静 浑浊 ( )

  4、纯洁 认真 凶残 真诚 善良 ( )

  五、选择恰当的词语填空。(4分)

  惦念纪念怀念

  1、全国人民都很()邓小平爷爷。

  2、爸爸出差还多天了,我很()他。

  3、我们肃立在烈士()碑前,深深地()他们。

  只有……才……因为……所以……既然……就……不但……而且……

  李源是个优秀的少先队员,他()学习勤奋,()很爱劳动。他经常说:“()做一个全面发展的学生,将来()能为祖国的现代化建设作贡献。”

  【积累运用】(20分)

  一、照样子写词语。(4分)

  1、津津有味:

  2、琴棋书画:

  3、浑水摸鱼:

  4、掩耳盗铃:

  二、精彩回放。(10分)

  1、桂林的山、、,因此,它比的泰山和的香山更让人难忘。(2.5分)

  2、孔子是我国历伟大的和。他留下许多关于学习的名言。如劝我们及时复习巩固的“”(1.5分)

  3、农历是我国的传统节日端午节,据说是为了纪念我国古代诗人,我国的传统节日还有、等。(2分)

  4、让彼浩勒用语言的魅力唤来许多人对双目失明的老人的同情,我也能在草坪边写个提示牌:。(1分)

  5、,黄雀在后。塞翁失马,。(1分)

  6、本学期学习的送别诗中,我最喜欢诗人所作的《》这首诗,诗中我最喜欢的诗句是“,。”(2分)

  三、按要求改写句子。(6分)

  1、探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴。

  缩句:

  2、一排排柳树倒映在水中。

  改为拟人句:

  3、这位小姑娘天真美好的心灵,像一朵含苞欲放的花蕾。

  改为反问句:

  4、金老师说:“我要感谢你们,帮我整理书。”

  改为转述句:

  5、这蔬菜真新鲜。

  请你用“新鲜”的另一个意思写一句话。

  6、我在互联网上了解了庐山、天坛、世博园和莫高窟等文化自然遗产。

  修改病句:

  【阅读理解】(17分)

  阅读短文,回答问题。(17分)

  他要感谢那只手

  ①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,(希望愿望)得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

  ②孩子们高兴的在白纸上描绘起来,女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌等。

  ③当小道格拉斯交上他的画时,她大吃一惊,他画的是一只手。

  ④是谁的手□这个(抽象具体)的表现使她疑惑不解□孩子们也纷纷猜测□一个说□□这准是上帝的手□□另一个说□□是农夫的手□因为农夫喂了火鸡□□

  ⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发拳曲的孩子桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”

  ⑥“这是你的手,老师。”孩子小声答道。

  ⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘(niánzhān)糊糊的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

  ⑧我们每个人都有要感谢的,其中既有物质上的给予(gěijǐ),也包括精神的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估量。因此,我们每个人都尽自己的所能,给予别人。

  1、给文中第四自然段缺标点的地方加上标点符号。(2分)

  2、用“╲”把括号里用得不恰当的词语和音节划掉。(2分)

  3、按要求写词语。(3分)

  近义词:感谢()支持()诸如()

  反义词:猜测()非凡()体弱多病()

  4、联系上下文理解词语。(2分)

  迷惑不解:

  微不足道:

  5、第八自然段在全文中起到的作用是。(1分)

  6、为什么女教师猜想那些孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等?(2分)

  7、你是如何理解第⑦自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手”这句话的?(2分)

  8、这篇充满人情味儿的小散文表达的一个极为明确的观点是什么?(1分)

  9、“我们每个人都有要感谢的”,你最想感谢谁?简要说说理由。(2分)

  【口语交际】(3分)

  每到期末考试,有的同学便不约束自己的行为,随手乱扔果皮纸屑,导致校园垃圾满天费。这不,小明又随手扔了一片冰棍纸,如果你看到此番情景,你会怎样劝说小明,让他知错就改。