高考作文可能考什么?2018年高考作文预测

2018-04-04 11:17 来源:网络综合
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【导语】每次大型考试之前,老师们都会帮同学预测一些考试内容。以下是无忧考网为大家整理的《高考作文可能考什么?2018年高考作文预测》供您查阅。
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【第一篇:人人斜杠何以精专】

  阅读下面的文字,根据要求作文。

  “斜杠青年”的定義是:他们不满足单一职业和身份的束缚,而是选择一种能够拥有多重职业和多重身份的多元生活。

  对此,有人说,这无疑是现代社会发展的必然趋势,“现在年轻人兴趣广泛,有从事多重职业的技能;二是他们也有生活压力,多一份职业就多一份收入;有人反对,现在不少企事业单位是不愿意员工从事本职工作外的职业,如果让领导知道,被炒鱿鱼都不无可能。用人单位认为,只要不影响本职工作,单位是不会干涉的;专家认为,选择多重职业能不断激发人的创造性和学习性,同时,还能扩大社交圈。

  请根据材料,从你自己的认识角度,选择其中的一个方面,阐述你的看法和理由。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

  斜杠青年,是一个新生名词,这个名词的含意就是我们审题立意的切入点,由此可以有如下角度:一是从斜杠青年的特点来谈,可以有“多元思想与多元生活”“生活需要多元化”等等立意。一是从有人赞成的角度看,“斜杠青年”的出现有其必然因素应该是其中之意。从专家认识角度看,斜杠青年的意义也应是一种立意。一是从反对者角度看,“斜杠青年”对职业的专注度值得思考。

  【例文】

  人人斜杠何以精专

  “斜杠青年”的定义是:他们不满足于单一职业和身份的束缚,而选择一种能够拥有多重职业和多重身份的多元生活。

  有人认为“斜杠青年”是社会发展的必然趋势,如果青年都选择多元生活,其专业程度又怎么能比得上只专注于一门事业的人?人人斜杠,何以精专?

  国家就像一部庞大的机器,每个劳动者都是国家机器上的一个零件,只有每部分零件都发挥其最大的能力,整个机器才会运行的更有效率。青年人兴趣广泛固然是好事,可若放眼整个社会,其利弊便有待商榷。

  法国著名画家约瑟夫·雷杜德,把自己的一生献给了玫瑰花。任凭法国革命大潮汹涌,政权更迭,甚至人头落地血流成河,他只是画他的玫瑰花。整整20年,雷杜德以一种“独特的绘画风格”完成《玫瑰图谱》。书中169种楚楚动人的玫瑰,成为世界玫瑰的经典。

  约瑟夫只为画玫瑰而来,只专注于一项事业,以一种近乎于痴的态度投身其中,他唯一的事业是绘画,唯一的身份是画家,成功的秘诀便是精专。

  这是一个信息爆炸的时代,也是一个竞争激烈的时代,但这也是一个需要专注、执着的时代,我们需要真正沉下心来,去做我们最擅长最感兴趣的工作。生命的长度是有限的,人的精力是有限的,所以,我们只能择其一而为之。

  古往今来,成就大事的人,必是专注于一念的人唯有专注最动人。可是,在如今的生活压力下,又有几人有“板凳要坐十年冷”的勇气?斜杠,表示多一种选择,自然,多一种选择多条路,但无论做什么事都要甘于寂寞,于滚滚红尘中,坚守一些东西。

  战后日本工业为何崛起迅速?一个重要原因是在本国工业中培养专业性人才,只精通于一处,并采用终身聘用制,于是,无数精专于一处的工人使日本整个工业体系有了质的飞跃。

  著名教育家陶行知说:“人生为一大事来。”是啊一个人一生可做的事情很多,但不知道有多少聪明人一生都没有做好一件事。做一件事很容易,但专注的做好一件事很难。

  我们可以给自己打出很多标签,但我们需要真正有建树于一个领域,否则,标签在再多,也毫无用处。只有沉下心来对自己有一个正确的定位,于一处专注,方能有所作为。人生为一大事来。人人斜杠,何以精专?

  【点评】

  文章是一篇很符合考场作文特点的优等文。其原因有三:一是简洁明了,切中肯綮的标题。“人人斜杠,何以精专?”掷地有声,振聋发聩!一是清晰的论证思路。提出问题,分析问题,解决问题,清晰明了,结构谨严。三是丰富的选材。文章选材可谓古今中外,多样化的选材,使得文章内容充实,论证有力。

【第二篇:用心绽放最美的风景】

相信拥有一份热爱,便可驱散烈日骄阳;相信心怀一份信念,便可建造最美的花园;相信执着于一份坚守,穷乡僻壤也可绽放出最美的风景。我愿为我心注入一份爱,填满一份信念与坚守,以绽放出人生最美的风景!   为心灵的园地注入信念的水分,长出一方园地的灿烂。我不知道一个人得如何,才能在无尽黑夜中坚守到黎明的曙光;我不知道一个人得如何,才能在花繁柳密中坚守住梦想。我只知道,惟有拥有信念,方可坚信自己,方能重建垣墙,修复梦想!她做到了,因为拥有信念,她放弃自己的百万家财;因为拥有信念,她勇敢地当上村干部;大雨中为村民修建房屋,疾病中仍心系村民。她便是“最美村干部”——段爱平。一个村的梦想,因她的信念而发芽,茁壮成长!梦想路上携手信念同行,我心便是风景最美的园地!   为心灵之舟满载坚守之货,更轻松地驶入一片“桃花源”。谁不向往晴明之日、海不扬波的美景?谁不期待日升月落、潮落星生的风光?人生需要一份坚守,方可造就最美的风景。周有光懂得坚守,终成人们称赞的“周百科”;乔布斯懂得坚守,永不言弃,成就他的苹果梦;蒲柏懂得一份坚守,即使再小的花也要怒放,终成英国文学巨匠。最美的风景往往就在彼岸,惟有懂得坚守之人,方可勇敢地前往,闻到彼岸一缕花香;悠然抱膝沙上,领略到最美风光!   “我从地域来,到天堂去,正路过人间。”对呀!作为生命的过客,我们也不能失去自己的一从精彩。心怀一份热爱,携手一份信念,懂得一份坚守,最美的风景需要用心绽放!   通往天堂的路,拿出自己的真心,铸就民族最美中国梦,创造祖国最美的风景!

【第三篇:“蓝翔”与“清华”本无区别】
  阅读下列材料,按要求作文。著名音乐人、制片人、清华大学校友高晓松说,“清华大学毕业的学生应该拥有国之重器、胸怀天下的远大理想,而不仅仅是去谋求一个职业。否则,我们清华和蓝翔技校还有什么区别?”蓝翔校长荣兰祥说,“咱们蓝翔技校就是实打实地学本领,咱们不玩虚的。你学挖掘机就把地挖好,你学厨师就把菜做好,你学裁缝就把衣服做好。咱们蓝翔如果不踏踏实实学本事,那跟清华北大还有什么区别呢?”针对上述两种说法,你有什么看法?自选角度,自拟标题,写一篇文章,不少于800字;不要套作,不得抄袭。

  范文:

  “蓝翔”与“清华”本无区别

  清华校友高晓松说,清华学子应有胸怀天下的远大理想,而不仅是为谋求一份职业,否则清华与蓝翔有何区别?蓝翔校长荣兰香说,蓝翔学生就实打实学本领,不玩虚的,否则与清华学生有什么区别?在我看来,蓝翔与清华本没有区别,清华学子也有一身本领,蓝翔学生也有胸怀天下的理想。(开头两段,引材料,提观点,引述简洁,取舍得当,观点明确,且有具体的针对性,这样的开头是值得我们学习的。)

  蓝翔与清华本都是学校。学校,就是教书育人的地方。如果清华大学只教学生描绘理想蓝图,而不教他们实打实的本领,清华能成为国内顶尖大学吗?如果蓝翔技校只教学生如何开挖掘机、如何炒菜,而不教他们该如何更好地使用这些本领,如何更好地为社会做贡献,蓝翔能成为中国知名的技校吗?这样看来,蓝翔与清华,本没有区别。(在这一段里,为我们做出了紧紧扣住论点关键词论述的示范。这体现在两个方面:一是全段扣住中心观点的关键词“本”字论述,二是全段扣住该段段首句“学校”来论述。这样,全段内容论述扣题就很紧了。)

  蓝翔与清华都为社会输送人才。蓝翔技校培养各种专业技能人才,如厨师、理发师和各种流水线上的蓝领工人。清华大学培养各种研究型人才,毕业的本科生、研究生、博士们在各个岗位上从事科研活动,科技创新活动。十九岁的砌砖少年摘得世界技能大赛冠军为国家赢得荣誉,清华学者研究线性变换原理,取得新的科研成果。他们都是国家和社会所需要的人才。社会发展需要各种各样的人才,不论是清华出身,还是蓝翔毕业,凭借着一身学识或者自己的一技之长都能在社会上找到适合的岗位,成为对社会有用的人才。蓝翔为社会输送技术型人才,清华为社会输送科研型人才。两所学校都在为社会建设添砖加瓦。这样看来,蓝翔与清华,本没有区别。(该段从第二个方面论述二者“没有区别”的理由是“都为社会输送人才”。同样地,这一段值得不少同学学习的是紧扣分论点关键词“社会”与“人才”论述“二者没有区别”。所举出的事例能体现两所学校的人才特点,显得很有说服力。如果平时更留心一些,我们还可以举出一些技术人才价值的典型事例。如,近年来,国家媒体宣传了不少诸如“发动机焊接第一人”高凤林这样的“大国工匠”为国家做出的不可磨灭的贡献的技术工人,都是很好的论证“技术工人”这样的人才重要价值的好材料。本段犹为值得学习借鉴的是分析过程中的严谨表达,作者不忘在该段的最后所做结论前面用“这样看来”加以修饰和限制,让分析的结论限定在所指定的范围里,使得分析论述得出的结论稳妥可靠,令人信服。)

  当然,大家都知道,清华大学是驰名海外的顶尖高校而蓝翔只是个还需要在电视上打广告的职业技工学校。在许多人眼里,清华和蓝翔的毕业生的区别就如天上的彩云和脚下的泥土的区别那样大。(该段篇幅虽短,但体现出了对所论述事理的辩证分析,即承认在众多人的心里两所学校的“名声”和“影响”的巨大区别,这也体现出一种实事求是的态度,但该段表达形成的语势又为下文转折论述做好了铺垫,使得文章结构顺畅自然。)

  蓝翔与清华社会缺一不可的有机组成部分。可是,人们只看到了二者名声的大小,只看到了名牌大学生的体面的工作环境与车间里蓝领工人的辛劳,却没有看到清华与蓝翔的学生都是在社会需要的岗位上做出自己的贡献。就比如造一辆汽车,既需要有车的程序和动力的设计,也需要有一个个不同部位的零件与外壳装配,这样才能制造成一辆真正能驱动的汽车。金属零件与程序,对一辆车来说,都是缺一不可的。蓝翔与清华的学生,对我们社会来说,也是缺一不可的。从这个角度来说,蓝翔与清华都是社会的一个部分,构成一个有机整体,而不是泾渭分明的阶层,更不能成为互相轻视的对象。(该段再从社会需要的角度论述,更进一步用“汽车”制造设例论证,论述了两所学校所培养的学生都是社会不可缺少的人才,不能相互轻视,类比恰当而有力。)

  就像有的人是政府要员,有的人是地里的农民,有人负责家国天下,有人负责柴米油盐。乍一看,这些人之间的区别很大,其实,他们都在为同一个社会服务、都在为彼此服务,从这个角度看,他们毫无区别。(再从社会现实角度举例论证。这给一些议论文分析论证被指“不够充分”的同学提供了借鉴和启示。)蓝翔与清华本无区别,它们都是学校,都为社会输送人才,都在为社会服务。(结论水到渠成,呼应标题,结构完整。)

  【总评】

  本文是比较规范的符合高考应试要求的议论文。引述材料简洁得当,观点十分明确。文章紧紧围绕中心论点且能从不同方面加以分析论证。每一个层次都有首括句概括分论点。大家尤其要注意的是,本文的每一个自然段都能扣住中心观点并扣住分论点(首括句)的关键词分析论证,这样,中心观点得以突出,全文的论述层次就十分清晰。