高考优秀议论文范文【三篇】

2017-12-05 11:12 来源:网络综合
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【导语】作文是语文考试的重中之重,想要写出好的作文,可以多背多记一些写作素材,灵活运用。以下是无忧考网为大家整理的《高考优秀议论文范文【三篇】》希望对大家写作有所帮助。

【第一篇:考试断想】

这就是——死亡笼罩的战场吗?

  恐惧攫紧了心脏。

  只有双手还在不识时务地抖动着。

  我迈入考场,周围是死一般的寂静。

  这样的考场,这样的应试教育,能培养出真正的人才么,我想。

  北大学生,应试教育做得够好了吧。哪个上北大的不是数一数二的尖子?可是仍然用硫酸泼熊。这不就是无数次考试考出的结果吗?可见考的出来的未必就是人才。

  韩寒,80年代的优秀作家,在学校里是红灯高挂,还留过级。可是同时,他的小说《三重门》销售量却一直处于排行榜前列,半年就发行超过百万册。比尔盖茨,果断地弃学研制软件,最终成为首富。可见,考不出或者不去考的也未必就是脓包。

  这样的考试真的起着什么至关重要的作用吗?看来似乎是的。因为老师啊家长啊的全部都说要好好学习,才能得到好工作,才能有出息……可是这些好好学习的跟不好好学习的人又怎么解释呢?不好好学习的他们没有出息吗?好好学习的他们又有出息吗?说应试教育真的起着什么至关重要的作用,看来不然吧。

  那么,为什么还要大力推广这样的教育呢?为何中国的学生都是德智体美劳全面发展,又门门不精的学奴呢。

  请问各位,一个人能否在同时进行数学家和历史学家的工作?既然每人都是社会里的一颗螺丝钉,那么为什么还要去学做螺母呢。如果把欧美教育培养出的人和中国教育培养出的人进行对比,那么欧美教育培养出的就是样式不同的各种先进工具,每种不同,可以在不同环境发挥自己最大的作用;而中国教育培养出的就是件件一样的劣质瑞士军刀,件件都通,件件不精,就算到了某种环境,也不能发挥很好的效果。甚至瑞士军刀的其他功能会因为很少使用而生锈再也无法使用。

  可惜,再怎么想,我也只是一介无名小卒,又怎能期盼蜉蝣撼树呢?中国的应试教育已经根生蒂固,短时间内是无法改变的了。

  突然,提示钟声响起,距考试结束仅剩15分钟。低头看看试卷,依然一尘不染。

  这就是——死亡笼罩的战场吗?

  恐惧攫紧了心脏。

  只有双手还在不识时务地抖动着。

  周围是死一般的寂静。

【第二篇:耻之死】

我是一个爱历史的人,思绪常常随着历史横游八万里,纵观几千年,泛舟史海时算是能观景晓情了。

  孟子曰:无耻之耻,无耻矣。想不到他老人家早在千百年前就看破人性,令人掩卷深思。

  耻之死,让我对历史重新感悟。

  春秋战国之时,战火纷飞,各国互相吞并。吴国、越国作为后起之秀,以初生牛犊之势,意气风发,锐不可挡,也曾在五霸中占有一席之地。吴越之战最终也不可避免的暴发了。起先各有胜负,但在决定性的一战中,越国失利。越王勾践在吴国养马驾车三年,住石屋、穿布衣、受尽凌辱。三年之后归国,勾践为雪国耻自批己罪,卧薪尝胆,发展国力,并接受谋士之策以十计从政治、经济等方面着手,终于灭掉吴国成为一方霸主。仔细琢磨,夫差成于荣败于耻,勾践败于耻,但也成于耻。

  再来看看秦末时期,秦二世施行暴政,百姓怨声载道。继陈胜、吴广之后,刘邦、项羽二人为民振臂高呼,叱咤风云,毅然踏上反秦之路。刘邦咸阳初立威,项羽巨鹿破大敌。于是短暂的大秦王朝在呐喊声中轰然倒塌。随之而来的楚汉之争中项羽以他的勇猛之势,大败刘邦。只是这个本已定好的历史因刘邦的卷土重来而改写,垓下之战,霸王被逼无奈,自认无颜见江东父老,自刎乌江。后人皆感叹评价:刘邦的知耻换来的是大汉四百年基业,而霸王留下的只是乌江的滚滚东流。也正因为他的知耻,造就了一个敢爱敢恨、敢拼敢死的英雄形象。刘邦因耻而荣,项羽亦因耻而荣。

  三国时期,诸葛亮受刘备之命前往东吴,说服孙权,以孙、刘联合再凭长江之险以拒曹操,但他在东吴时舌战群儒、智激孙权、草船借箭、七星祭风等表现出的无穷智慧使周瑜妒忌而又惊恐,千方百计想除掉诸葛亮,但屡次不能得逞。紧接着诸葛亮离开东吴后,计袭南郡,智救刘备,力保荆州。世人对周瑜受此三气而死的评价只是定为心胸狭隘,但却只有苏轼能真正读懂周瑜。他的死不是心胸狭隘,而是“耻”,耻于不能胜过诸葛亮这个吴国大患。“既生瑜,何生亮”,道出了周公瑾忧国忧民的忠心啊!相比之下,三国袁术就很无耻了,军败山倒,还在想以前的浮华生活,一碗蜜水,无耻之心,就已注定他的失败了。

  到了近代,李鸿章作为直隶总督,使得他御辱自强的设想有了更大的施展空间。然而甲午战败,不平等条约的签订使得他背上了卖国贼的骂名,但又有谁知道他在签订《辛丑条约》时被俄侮辱,又气又恨,最后又郁郁而终呢?不甘心大清的****而受到的凌辱,耻之死,让我对他重新评价。

  ……

  纵观千古,荣辱之间似乎存在某些必然的联系,思荣得耻,知耻可荣。

【第三篇:面对失去】

 人无完人,金无赤足。每个人都在追求完美,但是上帝偏偏太吝啬,不会把一切都给你。面对失去你会如何对待?

  有一天上帝告诉世人:“你们可以来我这里,我会满足你们一人一个愿望。”于是人们纷纷去把自己的心愿说给上帝听,然而唯独有一位因战斗而失去左腿的军人默默站着不动。上帝来到他的身边问:“需要许愿吗?”军人淡淡地笑着说:“我不需要,我很满足。”

  当我们失去一些珍贵的东西时能否像那位军人一样泰然面对呢?有的人在失去中获得更多,而有的人在失去里丧失全部。一位在世界一流学府意气风发的青年,风华正茂,一种怪病侵蚀了他的身体使他完全失去了生活自理的能力,他面对这一切时却没有向命运低头,他一边与病魔做斗争,一边完成了自己的学业,并且创作了一部科学巨著《时间简史》。他用自身的行动诠释了生命的意义。

  他是一名体坛巨星,在田径场上常常施展自我风采,倍受粉丝的青睐。然而一次意外的犯规失去了决赛资格,从此他对这件事耿耿于怀,在以后的比赛中不是抢跑、就是落后于其他对手,最终结束了自己的体育生涯。失去并不可怕,可怕的是不敢正视失去。

  维纳斯因失去双臂而成为艺术瑰宝,贝多芬双耳失聪却谱出《命运》斗争曲,人生的得失犹如大海的潮起潮落,当你处在潮落时千万不要沉沦下去,也许会有更高的潮起在等着你。