2017年二级心理咨询师考试《专业技能》特训模拟题

2017-11-16 09:31 来源:网络综合
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【导语】按照国家职业资格心理咨询师培训鉴定工作的统一要求,已经或准备从事心理咨询师职业的人员,都应该经过专门的职业培训,获得全国统一颁发的心理咨询师《中华人民共和国职业资格证书》后方可从事相应心理咨询活动。无忧考网整理了心理咨询师考试考前模拟供大家参考!

  【案例一】

  【案例问答题】

  一般资料:求助者,男性,26岁,硕士研究生。

  求助者主述:近一年来焦虑、紧张,注意力不集中,情绪低落,伴失眠。

  咨询师的观察与了解:求助者母亲介绍:求助者从小家庭环境优越,家庭教育严格,是独生子。由奶奶带大,奶奶对其身体健康状态非常重视。性格内向,有些胆小怕事。学习成绩优良,人际关系尚可,没有遇到过什么挫折,做事追求完美,因掉头发问题而困扰。心理咨询师观察到:求助者神情焦虑、不安,很局促,情绪低落,但思路清晰,有礼貌。

  下面是心理咨询师与求助者的部分咨询谈话:

  心理咨询师:你目前的心理问题是什么呢?

  求助者:一年前,谈了两年的女朋友因为出国和我分手了,失恋的痛苦还没有过去,我又在学校组织的篮球赛中摔骨折了。眼看快要毕业了,我的论文还没有写完,心里非常着急。不知什么原因,突然耳朵听不见了,被医院诊断为突发性耳聋,只能每天到医院治疗。本来时间就紧,还要做治疗,我体会到了“人要倒霉,喝凉水都塞牙”。更为倒霉的是我最近经常掉头发,天哪!我这是怎么了?耳聋、掉头发的事扰得我快要发疯了,什么都干不下去,根本没法写论文,白天没法做实验,晚上没法睡觉,经常失眠,一天只能睡两三个小时。还有几个月就要论文答辩了,我感到毕业的希望很渺茫,哪还有什么心思找工作啊。心理咨询师:你失恋了,摔骨折了,耳聋还掉头发,我也为你的遭遇难受,你目前的情绪是怎样的呢?

  求助者:就是烦,特别的烦,整天忧心忡忡,不知还会发生什么倒霉的事,为此茶饭不思。每天都很紧张,但什么都没有干成,情绪很不好。

  心理咨询师:你的亲朋好友都为你做了些什么?

  求助者:导师、家长,还有同学们倒是很关心我,都在帮我,但我的问题他们很难能帮上忙,谁也不能帮我写论文吧?

  心理咨询师:你现在最想解决什么心理问题?

  求助者:我就想赶快治好病,赶紧写完论文,争取按期毕业。

  心理测验结果:

  SAS:70(标准分)

  EPQ:

  SC1一90:

  请依据以上案例,回答以下问题:

  1.为确定资料的真实可靠性,需对通过各种方式获得的临床资料相互印证比较,请将本案例收集到的资料分类整理。(30分)

  2.对该求助者的诊断及其程序是什么?(10分)

  3.对该求助者需做何鉴别诊断并说明理由。(10分)

  4.对该求助者的紧张情绪,若使用生物反馈法,说出其基本原理。(10分)

  5.在本案例中,使用系统脱敏法的注意事项是什么?(10分)

  6.针对该求助者的咨询,应怎样划分咨询阶段,并说出其主要内容。(10分)

  7.在咨询时,怎样和求助者建立良好的咨询关系?(10分)

  8.如进行远期疗效评估,请说出其步骤和主要内容。(10分)

  【参考答案】

  1.(1)求助者的主诉:近一年的焦虑、紧张,情绪低落,注意力不集中,伴失眠。

  (2)家属报告:求助者家庭优越,从小教育严格,懂事听话。性格较内向、胆小怕事,追求完美。学

  习成绩优良。

  (3)摄人性谈话:求助者一年前失恋,快毕业了,论文没有写完。骨折、耳聋、掉头发,什么都干不

  下去,失眠,一天睡两三个小时。感到毕业渺茫,没心思找工作。亲朋好友不能帮忙。最想解决的问题是

  治好病,如期毕业。

  (4)临床观察:求助者焦虑不安,情绪低落,思路清晰,有礼貌。

  (5)心理测验:SAS结果:重度焦虑;EPQ结果:典型内向、典型情绪不稳定;SC1-90结果:躯体化3.

  8,抑郁3.2,焦虑3.9,敌对2.5。

  (6)其他。

  2.初步诊断:严重心理问题。

  (1)由现实刺激引起。

  (2)内心冲突属于道德性质,是否有求助愿望。

  (3)生理、心理及社会功能受到一定程度影响。

  (4)无明显器质性病变。

  (5)排除精神病、神经症、一般心理问题。

  3.(1)与精神疾病相鉴别,排除精神病。

  (2)与一般心理问题鉴别,排除一般心理问题。

  (3)与神经症鉴别,排除各类神经证。

  (4)与躯体疾病鉴别,排除躯体疾病。

  4.生物反馈法的基本原理是:

  (1)使用现代电子仪器,将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以记录。

  (2)将这种记录转换为数据、图形或声、光等反馈信号,使求助者了解其生理状态。

  (3)让求助者根据反馈信号的变化,调节自己体内不随意的内脏机能及其他躯体机能。

  (4)通过调节生理状态,达到消除紧张、焦虑、恐惧等情绪,防治其他疾病的目的。

  5.注意事项是:

  (1)如果引发焦虑或恐惧的情境不是一种,可根据不同的情境建立不同的焦虑等级表,然后对每个等级表实施系统脱敏。

  (2)系统脱敏时求助者想像次数的多少,依个体、情境的不同而不同。

  (3)焦虑等级应合理,每个等级之间的跨度不能太大,可以将焦虑等级划分得细一些。

  (4)当不能用想象和放松降低焦虑水平时,可考虑改用其他方法。

  6.(1)诊断阶段:

  1)建立咨询关系。

  2)进行心理诊断。

  3)确立咨询目标,制订实施方案。

  (2)咨询阶段:

  4)帮助求助者改变其不适应的认知,情绪或行为。

  (3)巩固阶段:

  5)布置家庭作业。

  6)商定下次咨询的主题和时间等。

  7)做好咨询的回顾总结。

  8)巩固咨询成果。

  9)做好追踪研究。

  7.(1)建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。

  (2)正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。

  (3)建立良好关系的途径与方法是:尊重、热情、真诚、共情、积极关注。

  8.(1)社会接纳程度评估。

  评估内容:求助者的社会适应程度。

  (2)自我接纳程度评估

  评估内容:

  1)自述症状与问题的减轻或消除情况。

  2)性格方面的成熟情况。

  (3)随访调查。

  评估内容:评价原来的诊断分析是否正确,帮助指导是否有效。